TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu'nda Millî Eğitim Bakanlığı'nın 2 trilyon 458,8 milyar liralık 2027 yılı bütçe teklifi görüşülürken söz alan Saadet Partisi Samsun Milletvekili Mehmet Karaman, eğitime dair kapsamlı değerlendirmelerde bulundu.
Karaman, öğretmen maaşlarının yoksulluk sınırının üzerine çıkarılmasını, mülakat, eş durumu ve kadrolu-sözleşmeli-ücretli ayrımı mağduriyetlerinin giderilmesini, okul idarecilerine memur desteği verilmesini, özel okul öğretmenlerinin ücretlerinin yasal güvenceye alınmasını, özel eğitim merkezlerinin destek ödemelerinin güncellenmesini ve spor bilimleri mezunlarının istihdam edilmesini talep etti.
"Samsun 19 Mayıs Lisesi Yerinde Yeniden İnşa Edilmeli"
Konuşmasında memleketi Samsun'a yönelik taleplerini dile getiren Karaman, yıkımı gerçekleştirilen 19 Mayıs Lisesi'nin aynı yerinde yeniden yükseltilmesi gerektiğini vurguladı. Karaman, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'e hitaben şunları kaydetti:
"Sayın Bakanım, son olarak, Samsun’la ilgili bir talebim olacak. Yıkılan Samsun 19 Mayıs Lisesi'nin aynı yerinde yeniden inşa edilmesi için 2027 yılı bütçesine gerekli ödeneğin konulmasını ve 2027 yılında inşaatına başlanmasını talep ediyorum."
"Eğitimin Temeline 'Önce Ahlâk ve Maneviyat' Harcı Konulmalı"
Eğitimde asıl meselenin ahlaklı ve şahsiyetli nesiller yetiştirmek olduğunu ifade eden Karaman, Prof. Dr. Necmettin Erbakan'ın "Eğitimde asıl mesele çocukların kalbine ne koyduğumuzdur" sözünü hatırlattı. Mevcut sistemin Batıcı ve materyalist yaklaşımlarla millî ve manevi köklerinden koparıldığını savunan Karaman, şunları söyledi:
"Gençlerimize sadece test çözmeyi, yarışmayı ve bireysel menfaati öncelemeyi öğreten bu seküler anlayış; diğergâmlığı, merhameti, helal-haram bilincini ve vatan sevgisini arka plana itmiştir. 2 kere 2’nin dört ettiğini herkes bilir. Esas olan 2 helalin 4 haramdan büyük olduğunun anlatılmasıdır. Eğitim sistemimizin temeline 'Önce Ahlâk ve Maneviyat' harcını koymadığımız müddetçe hiçbir reform hedefine ulaşamaz."
Karaman, okul öncesinden itibaren karakter eğitiminin müfredatın omurgası yapılmasını, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin ilkokul 1. sınıftan itibaren branş öğretmenlerince zorunlu verilmesini istedi; ayrıca yeni tarih müfredatında "İslam Medeniyetinin Doğuşu" ünitesinin kaldırılmasını eleştirerek gerekçesini sordu.
"12 Yıllık Zorunlu Eğitim İflas Etmiştir, 5+3'e Geçilmeli"
2012'de yürürlüğe giren 4+4+4 düzenlemesinin okul terklerini ve sınav baskısını çözemediğini, gençleri üretimden ve zanaatten kopardığını savunan Karaman, zorunlu ve karma eğitim uygulamalarının bilimsel ve pedagojik açıdan yeniden ele alınmasını istedi. Kademe önerisini açıklayan Karaman, şu ifadeleri kullandı:
"12 yıllık zorunlu eğitim dayatması derhal kaldırılmalıdır. Eğitim kademeleri 5+3 esasına göre yeniden yapılandırılmalıdır. İlkokul süresi yeniden 5 yıla çıkarılmalı, okuma yazma, temel dersler, ahlak ve temel becerilerin kazanıldığı zorunlu kademe olmalıdır. Ortaokul kademesi sınav odaklı bir yarış tüneli olmaktan çıkarılmalı; çocukların ilgi, istidat ve kabiliyetlerine göre mesleki ve akademik yönlendirmelerin yapıldığı bir atölye zeminine dönüştürülmelidir."
Karaman, ortaokulu bitiren öğrencilerin akademik lise, meslek lisesi, çıraklık eğitimi veya iş hayatı tercihinde serbest bırakılmasını ve meslek lisesi mezunlarına kendi alanlarında sınavsız veya ek puanlı üniversite hakkı tanınmasını talep etti.
Bütçe Kullanımı, Okul Masrafları ve Deprem Bölgesi Soruları
Bakanlığın 2027 bütçesindeki yüzde 26,5'lik artışa rağmen okula hazırlık maliyetlerinin ilkokulda 28 bin, uzak mesafe servis kullanan lise öğrencisinde 81 bin 500 liraya ulaştığını belirten Karaman, cari transferlerdeki yüzde 1,5'lik artışın yetersiz kaldığını ve okullarda bağış beklentisinin önlenmesi gerektiğini kaydetti.
"Bir çocuk okula aç gidiyorsa, ailesi servis parasını karşılayamıyorsa, okulunda öğretmen yoksa bütçenin büyüklüğü tek başına başarı ölçüsü olamaz. Biz bütçenin kâğıt üzerindeki büyüklüğünü değil, okulun kapısından içeri girdiğinde çocuğumuza sağladığı imkânı sorgulamalıyız."
2025 yılında taşımalı eğitim yemek ödeneğinin (16,7 milyar liranın 9,4 milyar lirası) ve sermaye giderlerinin (yüzde 61) eksik harcandığını, Sayıştay raporuna göre 40 iç denetçi kadrosundan yalnızca 11'inin dolu olduğunu hatırlatan Karaman; yıkım kararı verilen 396 eğitim binasının akıbetini, Hatay, Kahramanmaraş ve Adıyaman'da konteynerlerde süren eğitimin bitiş tarihini ve OECD verilerine göre düşük kalan okul öncesi eğitime erişimin nasıl artırılacağını sordu.
MESEM'deki İş Kazaları ve Çelişkili İstatistikler
Mesleki eğitimde çocukların güvenliğinin esas alınması gerektiğini belirten Karaman, Bakanlığın farklı tarihlerde verdiği yanıtlar arasındaki çelişkiye dikkat çekti:
"Bakanlığın 23 Haziran 2026 tarihli yanıtında 2016'dan bu yana MESEM kapsamında 3 bin 80 iş kazası ve 13 ölüm bildirilmiştir. 3 Eylül 2026 tarihli başka bir cevapta ise yalnızca 2025 ve 2026 yıllarında 9 bin 950 öğrencinin iş kazası geçirdiği, 37 öğrencinin hayatını kaybettiği belirtilmiştir. Sayın Bakan, bu iki açıklamadan hangisi doğrudur? İş kazası ve ölüm verileri neden farklıdır?"
Mesleki ortaöğretimde 20 gün ve üzeri devamsızlık oranının yüzde 49,78 olduğuna işaret eden Karaman, MESEM'in kapatılmasını değil, denetlenebilir ve güvenli hale getirilmesini istediklerini belirtti.
Okul Güvenliği, Öğretmen Hakları ve "Vicdan" Vurgusu
Okullarda kadrolu güvenlik ve temizlik personeli yerine İŞKUR üzerinden 9 aylık geçici alımlar yapılmasını eleştiren Karaman; uyuşturucu, çeteler ve akran zorbalığına karşı rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesini istedi. Ülke genelinde 84 bin 647 psikolojik danışman ihtiyacı varken 47 bin 500 kişinin görev yaptığını kaydeden Karaman, 2027'deki atama sayısını ve 15,7 milyar lira bütçe öngörülen Millî Eğitim Akademisi'ne alınacak aday sayısını sordu.
Gazze'deki soykırıma tepki amacıyla siyasi partilere kapalı zarfla mektup gönderdiği için 1 yıl 15 gün hapis cezası alan edebiyat öğretmenine de sahip çıkan Karaman, "Bir eğitimcinin vicdani çığlığının adli prangalarla susturulmasını asla kabul edemeyiz. Unutulmasın ki; zarflara kilit vurabilirsiniz ama bir öğretmenin vicdanına asla pranga vuramazsınız!" ifadelerini kullandı.
